Le rapport scientifique (français et anglais), le résumé et l’article promotionnel de la recherche-action « Écrire ensemble au primaire: interventions des enseignants et stratégies d’écriture des élèves » sont maintenant disponibles ici.
Nous remercions les enseignants participants, le FRQSC ainsi que le MELS d’avoir rendu possible la réalisation de cette recherche.
Sophie Nadeau-Tremblay (enseignante, CS De La Jonquière), Stéphane Allaire (professeur, UQAC), et Marie-Pier Allard (stagiaire en enseignement, UQAC) participent à l’AQUOPS avec une présentation intitulée « Écrire ensemble avec le Knowledge Forum pour apprécier des oeuvres littéraires ».
Diaporama [PDF]
Guide d’appréciation d’oeuvres littéraires [PDF] (Sophie Lavoie)
Bibliographie d’oeuvres littéraires de jeunesse [PDF] (Sophie Nadeau-Tremblay)
Site web de l’École en réseau
À la suite d’une entrevue accordée par Stéphane Allaire et Sophie Nadeau-Tremblay (enseignante à la Commissions scolaire De La Jonquière), le Réseau d’information sur la réussite éducative (RIRE) a récemment publié un texte intitulé « La coélaboration de connaissances: une manne d’idées pour écrire ». On peut consulter le texte ici.
L’équipe a récemment obtenu l’approbation de diffuser une version préliminaire du rapport de l’Étude de cas multiples sur le développement de l’écriture dans des classes du secondaire utilisant le blogue. On peut consulter le document ici. Un sommaire exécutif est inclus.